Interkultúrne rozdiely v neverbálnych intelektových schopnostiach europských detí
Doteraz sa skúmali medzikultúrne rozdiely v intelektových schopnostiach pri porovnávaniach tzv.
„industriálnej“ a „tradičnej“ spoločnosti. Práca na slovenskej štandardizácii testu WISC-III nám
dala možnosť porovnať inteligenciu detí aj v rámci kultúrne blízkych spoločností Európskej únie:
britskej, nemeckej, českej a slovenskej. Ukazuje sa, že kultúra, v ktorej deti vyrastajú, intervenuje
do formovania ich inteligencie a prejavuje sa to nielen pri riešení verbálnych, ale aj neverbálnych
úloh. Kultúrne relevantný test musí mať nielen kultúrne relevantné položky, ale aj kultúrne
relevantné normy.