Komunikácia rodičov a detí – jej vplyv na interakciu chlapcov a dievčat predškolského veku
Príspevok prináša výsledky výskumu detí pomocou metódy zúčastneného pozorovania v prirodzenom prostredí materskej školy. Od 40 detí vo veku 4, 5-6 rokov sa zozbieralo 160 vzoriek udalostí v situácii voľnej hry. Obsahovou analýzou sme získali obraz o interakciách medzi chlapcami a dievčatami a ich zoskupovaní. Zaujímala nás kvalita a frekvencia, aj dĺžka trvania interakcií jednotlivých detí. Predpokladali sme, že kvalita a špecifiká interakcií chlapcov a dievčat súvisia nielen s ich vlastnosťami, ale aj s rodinným zázemím. Komunikáciu detí s rodičmi v rodine sme skúmali na základe interview. Zaujímali sme sa o to, ako sú rodičia schopní komunikovať s deťmi v situáciách: problémových, kooperácie, smútku, nápadov, zábavy. Dieťa samo situáciu konkretizovalo a popisovalo komunikáciu s otcom a matkou vlastnými slovami. Sledovali sme rozdiely v komunikácii s otcom a matkou, či je dieťa v kontakte s nimi citovo saturované a či rodičia reagujú na jeho potreby. Zistili sme aj chýbanie komunikácie dieťaťa s rodičom vo viacerých situáciách. Situáciu v rodine a osobnostné tendencie sme analyzovali na základe detskej kresby. Výsledky výskumu poukázali na dôležitosť kvalitnej komunikácie otca aj matky s deťmi predškolského veku pre utváranie ich budúcich partnerských a intersexuálnych vzťahov.