Televízne spravodajstvo – dôležitá téma mediálnej výchovy stredoškolákov a stredoškoláčok
Mediálna výchova, aj keď momentálne nie je súčasťou formálneho vzdelávania v Slovenskej republike predstavuje jeden z možných spôsobov ako pripraviť recipienta masovokomunikačných produktov na kvalitné súžitie s nimi. Vzhľadom na to, že sa mediálna výchova sa orientuje na širokú škálu mediálnych produktov a je súčasťou celoživotného vzdelávania všetkých vekových skupín, za veľmi dôležité považujeme vypracovanie špecifických koncepcií mediálnej výchovy pre jednotlivé médiá, jednotlivé mediálne produkty a jednotlivé vývinové obdobia užívateľov. Iba tak je možné citlivo a cielene reagovať na potreby vybraných vekových a sociálnych skupín.
Ústrednou témou nášho príspevku je vypracovanie koncepcie mediálnej výchovy pre televízne spravodajstvo, ako súčasti vzdelávania stredoškolákov. Pritom sa osobitne venujeme rozdielom medzi dievčatami a chlapcami, ktoré považujeme za špecifický aspekt vzťahu stredoškolskej populácie k televíznemu spravodajstvu. Upozorňujeme, že rozdiely medzi stredoškolákmi a stredoškoláčkami sa objavujú nielen vo frekvencii sledovania jednotlivých médií a televízneho spravodajstva, ale aj
v preferenciách vybraných spravodajských tém, v motivácii sledovať spravodajské relácie a v neposlednom rade aj v spôsobe vnímania spravodajských relácií a ich potenciálnych účinkov na divákov.