Meranie inteligencie u detí zo sociálne znevýhodneného prostredia
Prvým krokom pri reintegrácii sociálne znevýhodnených detí zo špeciálnych základných škôl do bežných základných škôl je stanovenie ich mentálnej úrovne. V súčasnosti používané metódy merania inteligencie však neodrážajú inteligenciu v jej rozmanitých prejavoch a v žiadnom prípade ich nemôžme považovať za kultúrne férové.